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学好语文有时就是靠背!这2位特级教师说透了

2019-11-06 19:13:47来源:于老信息门户网

有人说在互联网时代,一切都可以通过搜索引擎获得。孩子们不再需要记住这么多事情。真的是这样吗?两位在我国汉语学界任教数十年的著名特级教师都提出了相同的观点:学汉语,记住!退后。

李镇西

著名的特殊语文教师

学好汉语取决于这“三把钥匙”。所谓的“三把钥匙”实际上是三个字:读、写和记忆。如果还有三个单词要加,那就是——多读,多写,多背诵!

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多读书是语文学习的第一把钥匙,通过它孩子们可以打开语文知识和能力的“宝库”。我经常对学生说:“问题之海研究科学,书籍之海研究艺术。”

没有广泛的阅读,仅仅依靠几十篇课文是不可能真正提高一个人的中文能力的。然而,如果一个孩子有大量的阅读,他仍然可以在不阅读中文教科书的情况下形成中文素养。

当然,“多读”是指读好书和经典书籍,而不是肤浅无聊的垃圾印刷品,也不是有害的“毒品”。

我特别主张孩子们应该读更多适合他们年龄组的人文书籍-

针对特定书籍的推荐书籍已经太多,所以我不会在这里打开书籍列表。

如何写作

多写是学习汉语的第二个关键。孩子们可以把他们从阅读中学到的营养转化为自己的思想和感情,并表达出来。

这里提到的“写作”远没有完成老师布置的作文题,而是日记、论文等。融入日常生活,无论形式和内容如何。对于中低年级的孩子来说,写作不可避免地会有模仿的痕迹。没关系。这是学习写作的必要阶段。

写作不仅仅是“写作”,它还伴随着阅读、思考和观察,所以写作实际上是一种综合性的语言能力训练。

特别是,应该强调的是,孩子们应该从一开始就让他们的心在写作中自由飞翔,也就是说,他们应该感受到真实的感受,并随心所欲地“说话”。他们不应该说谎或“假装”——当然,从结构和语言上模仿著名文章不能被视为“欺骗”。

简而言之,没有比课堂作文多十倍甚至几十倍的生活方式写作,就不可能提高一个人的写作能力。

更多背面

多重记忆是语文学习的第三把钥匙。在互联网时代,一切都可以是“百度”,有些人认为只要能找到知识,就没有必要去记住它。

这种观点是正确的,但它不能被无限期地“覆盖”。例如,它不适合文学。锤子和刀子之类的工具不需要随身携带,只需在需要时随身携带。然而,每个人的血肉必须在他自己的身体里,而不是“外部储存”。

让孩子们在记忆最强的时代通过背诵把最经典的古诗变成自己的血肉。这是形成终身语言能力的“孩子的成就”。

当然,并不是所有的古诗都需要背诵。我仍然强调背诵古典诗歌,越多越好。肚子里储存着许多“别人的东西”,渐渐地它们被内化为自己的东西,所以它们必然会自然地说话和流畅地写作。古老的谚语“当你读300首唐诗时,即使你不会唱诗,你也能唱”永远不会过时。

虽然我在解释上面提到的三个“键”时使用了“第一”、“第二”和“第三”的表达方式,但这不是这三个键的重要性顺序。

对语文学习来说,阅读是信息的吸收,写作是情感的表达,背诵是经典的储存。三者同等重要,不管是小学还是中学,其中一个是不可或缺的。

事实上,还有一个“关键”就是“多抄”——抄古典古诗和优美的现代诗歌。

当然,当我十几岁的时候,我从整个地方复制了许多“文学作品”。后来,当我进入大学,我复制了唐诗宋词,一些中篇小说,甚至一些经典的文艺理论作品。这些抄袭也是语言学习的一种积累,在一定程度上是“读”、“写”、“记”的综合体现。只有这种方式有我自己的个性色彩,可能不适用于其他人。因此,我没有把它列入语文学习的“关键”。

也许有些父母仍然不放心:“孩子的考试怎么办?毕竟,我们的孩子不想成为作家,而是想通过高中入学考试和大学入学考试。”

我的回答是,当孩子们把阅读、写作和记忆作为他们的生活方式时,他们的内涵会更丰富,他们的大脑会更发达,他们的思维会更活跃,他们的视野会更开阔。这样的孩子肯定会对语言更敏感,对语言的使用也更熟练。这样,你还会担心你的孩子考试不及格吗?

黄玉峰

特殊语文教师

复旦五普会实验学校校长

学习汉语意味着“记忆”

学习汉语最重要的基础是“积累”。第一个困难是“识字”。如果你想精通写作,你还需要抄写几次。你必须携带年轻时应该携带的东西。当你长大了,记忆力下降的时候,难道你没有带着它吗?

学习中文本身需要一点努力,尤其是当你年轻的时候,你应该付出一些努力,记住一些东西,记住一些东西,学习一些东西。尤其是诗歌、好文章等等,应该从小就记住,因为其中有节奏。

一个好的作家知道什么样的语言读起来舒服,怎样写才能控制音乐和节奏。与此同时,真相可以得到清楚的解释。

平时,多看多记是非常重要的。如果你借了很多你读过的东西,你就会活下去。你拥有的东西越多,你会活得越久。当你写文章和用词时,这些东西会从你的脑海中跳出来。苏东坡说:“你肚子里有诗和书法。如果你肚子里什么都没有,你怎么能暂时想起单词?”

记忆和创造力从来不会互相矛盾。

创造力是如何产生的?因为我们已经看到了更多,做了更多,我们将无法在未来创造任何东西。

写文章也是“创造”。起初没有文章,但现在它被创造出来了。你如何创造它?因为他阅读更多,记忆更多,掌握更多的单词,所以他能写出来。创造得好的人是因为他积累了更多。所以文学就是这样一种东西-

第一,积累和吸收;

然后,在你自己的头脑中编程;

最后,是吐出来。

你必须先接受事物,然后才能生产事物。

当你先记住一篇文章时,为什么你需要分析“这篇文章中的哪个词是好的”?你为什么要想“我记得太多了,对吗?”

犹太人有一句谚语,它与我们的汉语学习方法非常相似。他说当他还是个孩子的时候,他应该学习一种“生吃的能力”。也就是说,如果你想生吃,首先你必须吃。吃得太多后,他会学会自己消化。

胡适曾经说过这样的话:当我九岁的时候,我特别喜欢一句谚语:人的心在缠绕,世界在堆积如山。我只是觉得很有趣,但我不太明白。60岁的时候,我仍然喜欢这句话,那时我才真正明白它的意思。"

9岁的胡适真的不明白吗?他不明白,也不会喜欢的。事实上,9岁也是理解的,60岁也是理解的,有不同程度的理解。你如何理解更复杂的单词?当我还是个孩子的时候,很多事情都无法解释。当我长大了,经历了,我自然会明白。

所以“活着吃”没关系。吞下去,足够的葡萄糖,足够的脂肪和足够的维生素。然而,如果你每天分析它是否含有葡萄糖和维生素,你就什么都不吃。你认为十年后你会变瘦吗?

要写一篇好的作文,还需要“背熟”!

事实上,孩子们“咽”得太多以至于“吐出来”,也就是写一篇好作文。

许多父母担心他们孩子的写作没有创造性。事实上,关键在于我们总是让我们的孩子按照常规写作文。即使他们现在写得很好,他们长大后肯定也不会写。因为他的思想被放进盒子里,锁在锁链里。

记忆是基础,但我们不能事事依赖记忆。我们需要吸收经典和难忘的东西,而不是记忆一些常规的东西。

创造力不容易培养。关键是我们不能阻碍或抑制孩子的思维。你积累的越多,你知道的越多,你的语言越丰富,你的表达越好。

老师和家长必须做的是引导他们的孩子多读书,这样他们才能提高他们的辨别能力。这孩子没读几篇文章,所以我们给他一个话题,让他创作一些东西。即使是他创造的,它仍然是肤浅的。

-结束-

本文摘自《小学语文》(id: xxyw100)

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